Interkulturális kommunikatív kompetencia fejlesztése a gimnáziumi angolórán Tanítási stratégiák megfigyelésének tapasztalatai

Az interkulturális kommunikatív kompetencia (IKK) nyelvpedagógiai kompetenciamodellként és nyelvtanítási kimeneti célként értelmezett jelentősége a globalizált társadalmi környezetben felértékelődik, mivel a tanulóknak a kulturális sokszínűségben való hatékony és érzékeny, célnyelven történő kommuni...

Full description

Bibliographic Details
Main Author: Mongyi Norbert József
Format: Article
Published: 2025
Series:MESTER ÉS TANÍTVÁNY 3 No. 2
Subjects:
Oktatástudomány
doi:10.61178/MT.2025.III.2.7

mtmt:36948738
Online Access:https://publikacio.ppke.hu/3419

Similar Items

Similar Items