Érzelemszabályozás vizsgálata a Still-Face Paradigmában 4-6 éves gyermekeknél az anyai mentalizációs készségek tükrében

Bibliographic Details
Main Author:	Berszán Johanna
Other Authors:	Dr. Berán Eszter
Format:	Manuscript essay
Published:	2025-01-27
Online Access:	https://diplomamunka.ppke.hu/26055

Similar Items

Az anya-gyermek együttműködés a fapofa (Still-Face) helyzet módosított változatában - Szeparációs stressz hatása az érzelmekre és a közelség keresésére 4-6 éves gyermekeknél
by: Németh Anna
Published: (2025)

Csecsemőkori regulációs problémák és a babasírás anyai észlelése 6-18 hónapos gyermekeknél
by: Sidó Blanka
Published: (2023)

A mentalizáció kognitív és affektív dimenzióinak kapcsolata óvodás korú gyermekeknél
by: Kovacsics Kata
Published: (2021)

Az érzelemszabályozás és mentalizáció folyamatainak vizsgálata borderline személyiségzavarral diagnosztizált személyek sématerápiás kezelésében
by: Simon Júlia
Published: (2021)

Kötődés és regulációs viselkedés óvodáskorban – a Madárfészekrajz és a Módosított Still-Face Paradigma eredményei
by: Pintér Panna
Published: (2019)

Regulációs problémák szülői megítélése és a szeparációs stressz szabályozása óvodáskorban – előzetes eredmények a módosított Still Face Paradigmával
by: Maléth Enikő
Published: (2016)

A szociális készségek iskolai fejlesztésének lehetőségei a 12-14 éves korosztályban
by: Pórné Zsilka Anikó
Published: (2016)

A csecsemőkori táplálás, az anyai kötődési típus és csecsemőgondozási attitűd összefüggései az óvodáskori mentalizációs képességgel
by: Komarovszky Zsófia Anna
Published: (2020)

A kötődés funkciói az életkori sajátosságok tükrében 7-12 éves gyermekeknél
by: Kispál Anna Liza
Published: (2016)

Az ikrek nyelvi és tudatelméleti fejlődése 4 éves korban
by: Csik Fabiola
Published: (2016)

Face recognition and tracking on UAV swarm
by: Mészáros Gergő
Published: (2025)

A 3-6 éves gyermekek digitális eszköz-használati szokásai intézményemben
by: Kakuk-Major Valéria
Published: (2020)

A szabad játék szerepe a 3-6 éves gyermek életében
by: Szilágyi Izabella
Published: (2020)

Az időorientáció és az érzelemszabályozás összefüggéseinek vizsgálata
by: Papp Zsófia
Published: (2023)

‘Face’-related Expressions in the Minnan Dialect of Chinese
by: Chen Jiejun
Published: (2024)

Weöres Sándor gyermekköltészetének alkalmazása első osztályban - A játékversek alkalmazása a zenei készségek, ritmusérzék és az anyanyelvi készségek fejlesztésére általános iskolák első évfolyamán
by: Dubniczki Szonja Krisztina
Published: (2016)

Az élet értelmessége gondolatának jelenléte 12-14 éves gyermekeknél, az iskola helye, szerepe ebben a gondolatkörben
by: dr. Novák Ágnes Irén
Published: (2023)

A feldolgozatlan pszichotrauma összefüggései a mentalizációs készséggel
by: Gyuk Csenge
Published: (2023)

Dúlás szülések anyai interpretációi
by: Gazda Viktória
Published: (2023)

Adaptive Coding of Face Identity in the Human Visual Cortex
by: Hermann Petra
Published: (2016)

Mozgásterápia, mint fejlesztés az óvodáskorú gyermekeknél
by: Herman Helén
Published: (2019)

Nehézségek terápiás lehetőségei óvodás korú gyermekeknél
by: Kovács Erika
Published: (2011)

A csecsemők érzelmi és társas mintázatai a fapofa-paradigmában a regulációs problémák szülői megítélésének tükrében
by: Simon Réka Barbara
Published: (2019)

Iskolai bullying a kötődés és a mentalizáció tükrében
by: Beke Fanny
Published: (2019)

Az aktív zeneterápia és a mentalizációs képesség kapcsolata
by: Boros Judit
Published: (2022)

Hadak útján XXIV. A népvándorláskor fiatal kutatóinak XXIV. konferenciája. Esztergom, 2014. november 4-6. 1. kötet
by: Türk Attila, et al.
Published: (2015)

Az anyai minták transzgenerációs átvitele
by: Balog Melinda Marianna
Published: (2019)

A Face Reader használatának lehetőségei hangulatzavaros betegek diagnosztizálásában
by: Pálffy Patrik
Published: (2013)

A művészeti nevelés és a szociális készségek összetevőinek összefüggései hátrányos helyzetű térségekben
by: Bujtár Orsolya
Published: (2019)

A néptánc oktatás hatása a kisgyermekkori szociális-emocionális és motoros készségek fejlődésében
by: Török Gitta
Published: (2016)

A 6-14 éves általános iskolás korú gyermekek védelme a jogok és kötelezettségek tükrében
by: Kovács Éva
Published: (2003)

A szocializáció esélye a nevelésbe vett gyermekeknél
by: Dóczi Székely Gábor
Published: (2016)

Problems and Challenges Faced by EFL Teacher Trainees A Study of Student Teachers' Perspectives of Teaching Practicum /
by: Horváth Eszter
Published: (2021)

Anyai evési magatartás és táplálási szokások
by: Szabó Lilla
Published: (2021)

Nyelvelmélet és diakrónia 4
by: Balogné Bérces Katalin, et al.
Published: (2020)

Nyelvelmélet és dialektológia 4.
by: É. Kiss Katalin, et al.
Published: (2018)

Nyelvelmélet és kontaktológia 4
by: É. Kiss Katalin, et al.
Published: (2019)

Ptk. 6 142. § mint lex imperfecta? /
by: Dávid Dorottya Éva
Published: (2023)

Ptk. 6 142. § mint lex imperfecta? /
by: Dávid Dorottya Éva
Published: (2023)

Miért sír a csecsemő? – A babasírás anyai észlelése a nevelési attitűdök és az anyai szeparációs szorongás tükrében.
by: Antónyi Flóra Alexandra
Published: (2023)