„Ki minek gondol, az vagyok annak” (W.S.) A drámajáték és a színjátszás lehetőségei a BTM és SNI tanulók fejlesztésében, különös tekintettel a figyelem és aktivitás zavarával küzdő (ADHD) tanulókra

Bibliográfiai részletek
Szerző:	Szabó Ernő Dánielné
További közreműködők:	Tölgyessy Zsuzsanna (Témavezető)
Dokumentumtípus:	Diplomamunka
Megjelent:	2022-06-22
Online Access:	https://diplomamunka.ppke.hu/17926

Hasonló tételek

Ki vagyok én? - A színjátszás élményfókuszú vizsgálata serdülőkorban
Szerző: Szegezdi Anna Minh Hang
Megjelent: (2024)

Ki vagyok, a helyemen vagyok?
Szerző: Góz Tamás Gábor
Megjelent: (2023)

Minek nevezzelek? Az Index terméktesztjeinek besorolása /
Szerző: Láncos Petra Lea
Megjelent: (2015)

Minek nevezzelek? a névviselést érintő problémák az Európai Unióban /
Szerző: Simonyi Nelli Zita
Megjelent: (2016)

Az óvodáskorúak figyelem fejlesztése a néptánc foglalkozások által
Szerző: Kimberger Lili Ágnes
Megjelent: (2022)

Az SNI tanulók, BTM tanulók gyermekvédelmi szempontú estekezelése.
Szerző: Dr. Riskóné Barilló Beatrix
Megjelent: (2020)

ADHD–val a felsőoktatásban
Szerző: Rácz Attila
Megjelent: (2020)

Beilleszkedési-tanulási-magatartászavarral (BTM) és nem BTM-es serdülők tudatelméleti, szociális problémamegoldó képességbeli és szülői gondoskodásbeli különbségeinek és összefüggéseinek vizsgálata
Szerző: Kálmán-Berecz Brigitta Krisztina
Megjelent: (2016)

"Egyszerre vagyok én, te és ő" Pilinszky János: Önéletrajzaim /
Szerző: Nagy Diána Mercédesz
Megjelent: (2024)

Modellkísérletek a közigazgatás fejlesztésében Az ún. „pilot projektek” határai elméletben és gyakorlatban /
Szerző: Gerencsér Balázs Szabolcs
Megjelent: (2013)

Az ADHD okozta problémák az iskolában
Szerző: Kiss Anikó
Megjelent: (2021)

EEG alapú valós idejű figyelem monitorozó mobil alkalmazás fejlesztése Android platformra
Szerző: Szoljár Richárd Krisztián
Megjelent: (2016)

"Hol is vagyok?" Demens személyek elhelyezésének problematikája
Szerző: Szabó Rita
Megjelent: (2016)

Az óvodapedagógusi stratégiák jelentősége a kiscsoport közösségének fejlesztésében
Szerző: Böszörményi Barbara
Megjelent: (2020)

Az iskolavezetés szerepe egyes tantárgyak oktatásának módszertani fejlesztésében
Szerző: Patayné Malomsoki Éva Ágnes
Megjelent: (2015)

"Én nem idevaló vagyok", Ritoók Emma novellisztikája
Szerző: Mészáros Johanna
Megjelent: (2016)

"Túl idős vagyok-e?" a 45 év felettiek munkanélküliségének okai és kilábalási lehetőségei a magyar közigazgatásban /
Szerző: Szent-Léleky Dóra
Megjelent: (2015)

Az ADHD szempontjából veszélyeztetett felnőttek pszichológiai jellemzőinek vizsgálata
Szerző: Kovács Orsolya
Megjelent: (2013)

Az ADHD-s gyermekek fejlesztési lehetőségei az óvodai foglalkozásokon
Szerző: Fritz Dóra
Megjelent: (2023)

A biblioterápia felhasználási lehetőségei SNI és BTMN tanulók iskolai fejlesztésében
Szerző: Varga Boglárka
Megjelent: (2024)

Minek nevezzelek? - Alapjogi megfontolások tükrében a 'mérsékelhető' tényleges életfogytig tartó szabadságvesztés
Szerző: Lőrincz Anna
Megjelent: (2020)

AZ ADHD ÉS A MEGERŐSÍTÉSÉRZÉKENYSÉG KAPCSOLATA A SERDÜLŐKORI DOHÁNYZÁSSAL
Szerző: Kondi Krisztina
Megjelent: (2024)

A szociális érzékenyítés lehetőségei és hatásai a tanulókra, illetve a tanárokra a Teleki Blanka Gimnáziumban
Szerző: Bagosi Krisztina
Megjelent: (2021)

Az Európai Unió új és megújuló jogforrásainak szerepe a magyar magánjog fejlesztésében
Szerző: Harsági Viktória, et al.
Megjelent: (2014)

Minek nevezzelek? – avagy a „digitális hagyaték” vizsgálata, különös tekintettel az öröklési jog területére
Szerző: Simonfi Tamás József
Megjelent: (2024)

Az ADHD hatása a szövegértési feladatokon nyújtott teljesítményre általános iskolás gyermekeknél
Szerző: Ábrányi Mercédesz
Megjelent: (2020)

A tanári pálya elnőiesedésének okai és annak hatása a tanulókra a Dunaharaszti Hunyadi János Német Nemzetiségi Általános Iskolában
Szerző: Keserű Dóra
Megjelent: (2021)

Seplasia 3. Theatrum profanum. Az iskolai színjátszás sajátosságai és világi témái a barokk kori Magyarországon
Szerző: Medgyesy-Schmikli Norbert
Megjelent: (2021)

Meseterápia a sajátos nevelési igényű gyerekek óvodai integrációjában Meseterápia a halmozottan fogyatékos, mozgáskorlátozott gyermekek fejlesztésében
Szerző: Szabó Luca
Megjelent: (2016)

Csönded vagyok - Motívumok és valóságreferenciális elemek Cseh Tamás és Bereményi Géza szerzőpáros alkotásaiban
Szerző: Szondi Judit
Megjelent: (2020)

A negatív gyermekkori élmények és a szerhasználat összefüggéseinek vizsgálata ADHD-s tünetekkel jellemezhető felnőttek körében
Szerző: Kovács Orsolya
Megjelent: (2023)

A figyelemhiányos hiperaktivitás-zavar, az ADHD kezelésének bemutatása a Vadaskert Alapítvány Fészek programján keresztül
Szerző: Ruttkai Ágnes
Megjelent: (2016)

„Ez mind én vagyok, a figyelmemnek az önéletrajza ez” – Pilinszky János vertikális regényének értelmezése
Szerző: Borsodi Henrietta
Megjelent: (2022)

"Egyedül voltam és vagyok." A Már nem sajog című kötet kortárs József Attila - imitációi
Szerző: Kissné Aszódi Daniella
Megjelent: (2023)

"Az Istenért! – kiált fel tán valaki – minek a nőről?". A nőiség esztétikai kategóriája kortárs magyar írónők novelláinak nőábrázolásaiban
Szerző: Tomcsányi Sára
Megjelent: (2023)

Seplasia 2. Theatrum sacrum. A középkori színjátszás alkalmai, műfajai. A szakrális témájú magyarországi színjátékok és Csíksomlyó színi hagyománya
Szerző: Medgyesy-Schmikli Norbert
Megjelent: (2021)

Az életminőség, a betegségreprezentációk, a betegségteher és az adherencia átfogó vizsgálata az élet értelmének és a szégyen élmény összefüggésében Figyelemhiányos hiperaktivitás-zavarral (ADHD) diagnosztizált felnőttek körében
Szerző: Némethné Herczeg Helga
Megjelent: (2022)

A hitélet alakulása COVID veszélyhelyzet idején a Magyar Máltai Szeretetszolgálat Miklós utcai Intézményében
Szerző: Joó Dánielné Bóka Emma
Megjelent: (2021)

Jobbágyi Gábor "Ártatlan vagyok". Ismeretlen dokumentumok, emlékképek Tóth Ilonáról és A morál skizofréniája /
Szerző: Pogácsás Anett
Megjelent: (2010)