Improving Adult EFL Learners' Oral Fluency The Role of Autonomous Vocabulary Learning Strategies /

Bibliográfiai részletek
Szerző:	Csuzy Andrea
További közreműködők:	Sárdi Csilla (Témavezető)
Dokumentumtípus:	Diplomamunka
Megjelent:	2020-11-16
Online Access:	https://diplomamunka.ppke.hu/16368

Hasonló tételek

How do They do it? Vocabulary Learning Strategies Used by Hungarian EFL Learners with Autism Spectrum Disorder - An Interview Study
Szerző: Tar Lilla Mária
Megjelent: (2024)

Learner Autonomy in the Secondary EFL Classroom Teachers' Beliefs and Practices /
Szerző: Kucséber Erika
Megjelent: (2019)

Encouraging high school students to become autonomous EFL learners Exploring the possibilities of Duolingo /
Szerző: Bende Lilla
Megjelent: (2016)

Examining the potential of Google Docs in teaching pre-writing strategies for Hungarian EFL learners Writing quality development in digital education /
Szerző: Sebestyén Gábor
Megjelent: (2021)

Examination on the correlation of attachment styles and breakup strategies among adult women
Szerző: Keresztesi Ágnes Noémi
Megjelent: (2021)

Associations between parental divorce or separation and emotional intelligence among young adults and adults
Szerző: Varga Fruzsina
Megjelent: (2019)

A Rajk-per az Oral History források tükrében
Szerző: Lengyel Veronika
Megjelent: (2003)

Improve sorting in Apache Impala
Szerző: Pap-Takács Noémi Lenke
Megjelent: (2022)

English as a foreign language learners' ideas of their own language abilities young adults' views on English as a lingua franca /
Szerző: Ridély Teodóra Petra
Megjelent: (2020)

Games in the EFL classroom. A look at EFL teacher's views
Szerző: Varga Ádám
Megjelent: (2013)

Improving Laser Speckle Imaging Technology
Szerző: Jánoki Imre Gergely
Megjelent: (2022)

Dyslexia and Learning English as a Foreign Language EFL teacher trainees’ and teachers’ experiences with dyslexia in the EFL classroom
Szerző: Takács Bettina
Megjelent: (2019)

Társadalmi reprezentációk a young adult fiction adaptációkban
Szerző: Németh Kristóf
Megjelent: (2016)

Exploring the Prospects of Role-playing Games in the Secondary EFL classroom
Szerző: Németh Lili Veronika
Megjelent: (2019)

Vocabulary Learning Strategies in First vs. Second Foreign Language Learning - An Interview Study
Szerző: Kéry Janka Dorottya Andrea
Megjelent: (2024)

Classification performance improvements for deep neural networks
Szerző: Halász András Pál
Megjelent: (2015)

Improving object classification accuracy in Digital Holographic Microscopy
Szerző: Bicsák Barbara
Megjelent: (2023)

Improving efficiency and locality of high-order stencil applications on GPUs
Szerző: Schmidt László
Megjelent: (2024)

Associations between chronotype and affective temperament dimensions in a healthy adult population
Szerző: Szenes Boglárka Edit
Megjelent: (2021)

Motivation and motivating in upper-elementary EFL classrooms perceptions of a bilingual school’s EFL students and their teachers /
Szerző: Gyöngyösi Nóra
Megjelent: (2011)

Hungarian Undergraduate Students’ English Vocabulary Learning Strategies A Comparative Case Study /
Szerző: Farkas Patrik
Megjelent: (2022)

Developing the communicative competence of EFL students a focus on foreign language anxiety /
Szerző: Berecz Renáta
Megjelent: (2016)

Activities for improvement of the system of regional development in Poland. An attempt of legal and administrative analysis
Szerző: Szewczak, Marcin
Megjelent: (2013)

Problems and Challenges Faced by EFL Teacher Trainees A Study of Student Teachers' Perspectives of Teaching Practicum /
Szerző: Horváth Eszter
Megjelent: (2021)

Listening log Improving learners' listening skills using authentic materials /
Szerző: Lacza Virág
Megjelent: (2022)

Factors Contributing to the Development of Speaking Skills in the Case of Hungarian EFL Teacher Trainees
Szerző: Molnár Zsófia
Megjelent: (2024)

EFL tanulók szókincsének fejlesztése nyelvtanulási stratégiák és szókincs tanulási stratégiák segítségével
Szerző: Kajtár Fanni
Megjelent: (2022)

Talampanel improves the functional deficit after transient focal cerebral ischemia in rats. A 30-day follow up study.
Szerző: Erdő Franciska, et al.
Megjelent: (2006)

Continual Lifelong Learning for Autonomous Vehicles
Szerző: Kinfu Kaleab Alemayehu
Megjelent: (2014)

Lyrically Learning Utilising Songs as a Pedagogical Tool for English Vocabulary Development /
Szerző: Simon Kornélia
Megjelent: (2025)

Parameter Learning in Tomography Optimal Strategy and Convergent Algorithm /
Szerző: Shome Subham
Megjelent: (2024)

EFL Students’ Attitudes to and Perceptions about the Use of the Mother Tongue in the Classroom A Study of 10th Grade Secondary School Students
Szerző: Boglár Bernadett
Megjelent: (2013)

A DIÁKOK ÉS A TANÁROK VISZONYULÁSA A DIGITÁLIS ESZKÖZÖK HASZNÁLATÁHOZ AZ ÁLTALÁNOS ISKOLAI ANGOL NYELVÓRÁKON ESETTANULMÁNY Students' and teachers' attitudes Toward the use of technology in the primary EFL Classroom A Case Study /
Szerző: Muszka Ivett Evelin
Megjelent: (2018)

Development of an autonomous wheelchair
Szerző: Tök Dietrich Norbert
Megjelent: (2024)

The role of the European Court of Justice in the protection of human rights
Szerző: Baráth Andrea
Megjelent: (2007)

The Role of English as a Second Language in the Process of Teaching and Learning Italian as a Third Language
Szerző: Sábián Tamás
Megjelent: (2018)

The development of the EU’s counter-terrorism strategy
Szerző: Tóth Alexana
Megjelent: (2016)

Russia's nuclear strategy in the Putin era
Szerző: Karimova Anna
Megjelent: (2019)

Cefr-based Assessment with Computational Methods Investigating Accuracy and Complexity in English Learner Texts /
Szerző: Velner Patrik
Megjelent: (2022)

Study of artificial neural network pruning strategies
Szerző: Belánszki Tibor
Megjelent: (2023)